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拓展企业商机

 设计具体内容设计培训内容,首先搭建课程框架,然后填充内容,***对课程润色,***形成标准化课程。(1)搭建内容框架把课程的主要关键内容言简意赅的列出来,形成培训课程的主框架,在此框架基础上,把每个关键内容的组成部分,即小的关键点再列出来,形成培训课程的二级或三级目录,这样培训课程的骨架就形成了。整个培训的关键性内容就会一目了然。如客户开发课程,可以按业务流程搭建主框架如下:信息搜集——客户联络——客户拜访——沟通谈判——成交签约等。在客户拜访的二级框架下,我们可以再列出其关键点:如何进行预约——开场白介绍——介绍产品/服务——处理客户反应等内容。(2)填充内容设计好框架之后,就要往里面填充内容了,这样让课程有血有肉。内容一般是基础性知识加上讲师的经验总结,然后再加上案例、故事、游戏辅助内容等。内容不要求面面俱到,但要求重点突出。不仅要让人员了解到问题是什么,更要提出怎样解决的方法和措施。“授人以鱼,更要授人以渔”。同时配以相应的表格、图形、流程、模型等工具,让人员更方便的把学到的知识进行固化。如开发销售技巧课程,就要把销售的流程、目标顾客的特点、怎么打招呼、怎么介绍产品。这样设计课程既能体现了专业性,又体现了通用性。徒步拓展口号

民间游戏的种类繁多,部分民间体育游戏还配有童谣。童谣是一种带有音乐性的口头文字,其音乐性就表现在它语言的韵律美和鲜明的节奏感上,通过双声、叠韵、双关、谐音、对仗等手法,使童谣说唱起来悦耳动听,具有一呼百应的同伴呼应效果,再配上游戏的动作,那就更受欢迎了,让幼儿既感受到了韵律美又满足了他们的游戏欲。流传千年并因时因地变异出版的《狸斑童谣》里“小儿联臂踏足而歌者”就是一个很好的例子。又如:游戏“追虫虫”、“虫虫飞”配有儿歌,具有鲜明的节奏感,念起来朗朗上口,幼儿可以边做动作边念儿歌,在培养节奏感的同时又满足了他们好动、好玩、好说的心理特点。(2)有利于培养幼儿的表演力。好模仿、好表现是幼儿的年龄特点,民间体育游戏为幼儿这一点创设的环境尤为突出。民间游戏中的儿歌是表演中不可缺少的道具。它的渲染气氛能使幼儿的表演能力得以充分发挥。如民间游戏“推小车”中的儿歌,游戏时幼儿两人一组,一个扮推车人,一个扮小车,在添入儿歌后,幼儿边推小车边念儿歌,可以使游戏变得不枯燥,在锻炼幼儿手臂力量的同时,他们推起小车来也显得格外轻松。幼儿在愉快的气氛中“买蛋糕”,加上周围同伴的配合,一唱一和,使此游戏情趣十足。嘉兴项目拓展运动拓展专业从事拓展训练、技能培训、户外野战训练、企业年会、企业内训、企业家庭日、趣味运动会和军训等。

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也会让学员昏昏欲睡。在课程里面,配合合适的讲课形式,如讲授**、互动、游戏、演练等,课程会更加精彩。标题美化:设计能夺取眼球的题目和标题,要比平铺直叙更能激发学员兴趣,如把客户可发标题改成客户开发的七种武器,六大要点等。(4)不断完善培训内容课程设计完成之后,通过内部小规模试讲,发现不足之处,及时进行改正。然后在培训过程中,不断完善,不断增加新的内容案例素材等,培训内容会长讲长新,贴近实际。设计不同的课程样式和版本(1)设计不同的课程样式根据培训不同场合的需要,培训课程至少需要设计三种样式,多个版本。○提纲式:把内容高度提炼,比较好1—2页左右,主要是用于培训前的张贴宣传公告用,让大家对培训的主要内容能够基本了解,明白培训讲课的侧重点,便于学员提前准备。○胶片或文本:这是培训课程的主体,主要是用于培训现场讲授用,根据培训需要,可以做成PPT胶片形式或者是文本形式,这种课程形式涵盖了培训的主要内容。○培训教案:这个是培训讲师自用的,内容也**详细,包含了胶片或文本的全部内容,另外还包含了培训时的技巧和注意事项,以及培训师不想公开展示的内容,如讲课的节奏,讲课气氛的调节,讲课的形式安排等等。如果单凭个人的力量,要徒手翻过,基本是一件不可能的事情。

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