任职资格体系与胜任力模型差异之一:很多人力资源从业者都很难搞清它们之间的差异。本人结合实践经验加以说明,供参考。 任职资格体系: ■员工合格时具备的要素组合,包括知识、技能、经验、学历等。 ■不能保证合格的员工能达到优异水平。 ■建立在“评”的基础之上,在建立标准后建立人才培养标准。 ■作为人才选拔与招聘...
查看详细 >>任职资格体系与胜任力模型差异之一:很多人力资源从业者都很难搞清它们之间的差异。本人结合实践经验加以说明,供参考。 任职资格体系: ■员工合格时具备的要素组合,包括知识、技能、经验、学历等。 ■不能保证合格的员工能达到优异水平。 ■建立在“评”的基础之上,在建立标准后建立人才培养标准。 ■作为人才选拔与招聘...
查看详细 >>绝招3“给”的激励秘诀: A.给利(初级高手):物质奖励。给利是低端的激励方式,这种激励方式短时期内会起到一定的效果,但不可持续,而且需要不断的叠加。B.给名(中级高手)精神享受。做出成绩后的肯定和赞赏,经常性的给予正面激励,发奖状,提拔升职等等,这些都是以给名的方式进行激励。不断的去挖掘别人的潜能,激发别人的正能量,用宏伟的目标去吸引他...
查看详细 >>人才发展战略实现的两个重要途径:人才发展战略是实现公司战略级目标的关键性策略,为确保人才发展战略的有效性,企业需要制定明晰人才发展规划。人才发展规划包含四个周期阶段:分别是引入期、成长期、成熟期、稳定期如何对人才实施有效的培养、管理等,覆盖了企业全生命周期的规划。实施关键岗位人才盘点,制定人才培养或引入规划(人才发展规划包括人才的引入与培...
查看详细 >>驾驭人才:恩威并济。员工是否忠诚,不在员工而在领导。要想让员工忠诚,一是示恩,二是威慑,恩威并济,赏罚分明。示恩是让下属心怀感激,威慑是让下属有所恐惧;示恩也不能一次将好处给足了,慢慢来,让下属永远有所期盼,这样他才会心甘情愿为你效力,否则他的忠心就会大打折扣。同样威慑也要宽严相济,要让下属觉得有一把剑悬在头上,威慑随时都在,既不能够经常...
查看详细 >>驾驭人才:恩威并济。员工是否忠诚,不在员工而在领导。要想让员工忠诚,一是示恩,二是威慑,恩威并济,赏罚分明。示恩是让下属心怀感激,威慑是让下属有所恐惧;示恩也不能一次将好处给足了,慢慢来,让下属永远有所期盼,这样他才会心甘情愿为你效力,否则他的忠心就会大打折扣。同样威慑也要宽严相济,要让下属觉得有一把剑悬在头上,威慑随时都在,既不能够经常...
查看详细 >>如何避免培训的“孤岛效应”:如何破局。企业真正需要的不是培训本身,而是需要符合企业发展的人才。其次需要通过人才发展推动组织发展,实现战略目标。再次培训只是手段,发展才是目的。 培训几次关键转型:起初从培训到学习。公司主动安排员工培训,视作一种福利,但很少兼顾员工是否有什么收获。第二次从培训到绩效改进。公司开始注意到培训对企业到底...
查看详细 >>人才培养价值:相对具体,聚焦,属于人才发展的重要组成部分,重点贡献则体现在某个阶段对人才培养目标任务的达成,不至于影响某个业务的发展,同时建立人才库,确保人才蓄水池的功能。人才培养是企业内部持续性开展的工作,甚至是滚动开展。结合企业人才发展规划,内外招结合原则,不同的岗位空缺情况,会按照人才梯队的分布,予以不同层级的人才培养模式。培养周期...
查看详细 >>人才盘点应用:人才盘点不是为了做人才盘点而盘点,是为了实现企业战略目标而在组织人才的整体梳理与评估,通过九宫图这个工具,按照能力与业绩象限,可以划分出9种类型。人才盘点结果出来后,至少可以有三种用途:A.为招聘决策服务B.为能力发展/晋升服务C.为留人/激励人服务。按照关键能力高低与业绩高低,分别可以分成9个象限区间。分别对应8种“人才”...
查看详细 >>培训体系搭建--续:规划培训体系的搭建:首先从基本的培训制度、流程、规范建立,后面逐步完善。其次主要培训项目的系统策划,需要结合企业战略目标,显现培训价值。再次培训资源的筹备(设备、场所、讲师队伍等);课程的调研与开发;规划项目如何有效运营(培训需求、培训方案、进程实施与控制、培训效果及评估、宣传与展示)。此外自己讲师队伍的建立(含内训师...
查看详细 >>驾驭人才:价值驱动。帝王御人术《史记》中记载了刘邦与他人交往的大量细节,我们可以通过这些细节总结出刘邦驭人方面的一些技巧。1.我不要我觉得,我要你觉得,你自己很重要2.巧妙利用自己的缺点,附之以惊天反转,收拢人心3.我会努力地让你觉得,我是有过人之处的4.我会让你们感觉到,我是真的在为你们好5.我能对你好,我也有的是办法搞你。朱元璋在这方...
查看详细 >>从培训管理到人才发展的关键点:是从组织需求出发规划促进人才发展。(转换功能定位)传统的培训管理主要满足员工成长需求,是偏向于执行层面的工作;而人才发展主要从组织需求出发,系统规划人才发展战略。2)建立和完善组织与人才发展体系,升级部门职责。(升级部门职责)A.人才发展部门应从关注培训行为到关注人才管理体系化,将人才发展与组织效能对接B.根...
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